Scenariusz zabaw i zajęć ,,Biedronki” -16.04.2020r.
Temat tygodnia: Wiosna na wsi”
Temat dnia : ,,Człowiek i zwierzęta”
Danuta Lisowska
1.Zabawa z zastosowaniem rymowanki ,,Leciała osa”.
Kochane biedroneczki, mam nadzieję, że wśród pluszaków macie PIESKA. Połóżcie go na środku pokoju i poproś mamę lub tatę , aby czytało rymowankę. Ciebie proszę, abyś powtarzał fragment rymowanki i pokazywał części pyszczka pieska .
Leciała osa do psiego nosa, pies śpi . (dziecko powtarza tekst i pokazuje nosek pieska);
Leciała mucha do psiego ucha, pies śpi. (dziecko powtarza tekst i pokazuje ucho pieska);
Leciała sroka do psiego oka, pies śpi.(dziecko powtarza tekst i pokazuje oko pieska);
Przyleciał kruk, dziobem w bok stuk, pies hauu! – dziecko dotyka pieska w bok i ucieka od niego, chowając się np. za mamę . Powtarzając zabawę, dziecko chowa się w innym miejscu. 2.Zabawa dydaktyczna ,,W ulu”.” Załącznik nr 1.
Narysuj tyle kół (pszczół), ile jest kropek pod ulem. Policz głośno kółka (pszczoły) i powiedz, ile jest razem pszczół na każdym z uli.
3.Zabawa rytmiczna przy piosence ,,Na podwórku koło bramy”. Załącznik nr 2.
We wtorek proponowałam Wam już tę piosenkę .Dzisiaj do zabawy przy niej możemy wykorzystać ,,domowe instrumenty” (drewniane łyżki, butelka plastikowa z suchym grochem lub fasolą, lub z piaskiem, itp.). A może macie w domu jakieś ,,prawdziwe ‘’ instrumenty? W czasie pierwszej zwrotki ,gramy rytmicznie – cicho, drugą zwrotkę- głośno lub na zmianę – z rodzicem lub rodzeństwem. Jeśli nie macie żadnych instrumentów, możecie wykorzystać własne ciało: ręce, nogi, biodra (klaskanie, tupanie, podskoki, pstrykanie palcami, itp.).
4.Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach wiejskich.
1)Każdy kojarzy ją z korytem.
To zwierzę, urocze, spokojne i skryte,
różowe i czyste, a gdy spojrzysz na nie,
powita cię zawsze uprzejmym chrumkaniem. ( świnka)
2) Trzeba najpierw ją wydoić, drodzy moi.
By apetyt nasz na mleko zaspokoić.( krowa)
3) Ma grzywę i ogon,
w stajni mieszka sobie.
O kim opowiadam?
Kto mi odpowie? ( koń)
4.Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza B. Szelągowskiej ,,Marsz dla wiosny.”
Mama lub tata czyta wierszyk i pyta dziecko: Jakie zwierzęta chciały przywitać wiosnę? W jaki sposób to robiły? Rodzic powtarza wiersz, a dzieci za nim fragment: Gę,gę, gę, ga, ga, ga! Kto melodię taką zna?
Idzie gąska po podwórku.
Za nią gąski – jak po sznurku.
Idą zgodnie i gęgają,
za swą mamą powtarzają.
- Gę, gę, gę, ga, ga, ga!
Nagle kogut ścieżką wąską
Gęgać nie potrafi wcale,
za to pieje doskonale!
- Gę, gę, ge, ga, ga, ga!
Kto melodię taką zna?
Kto melodię taką zna?
Mama gąska zagęgała,
bo przywitać wiosnę chciała.
Małe gąski też gęgały,
wiosnę także witać chciały.
- Gę, gę, gę, ga, ga, ga!
Kto melodię taką zna?
Nawet kotka, choć ciut głucha,
też muzyków chce posłuchać.
- Gę, gę, gę, ga, ga, ga!
Kto melodię taką zna?
5.Zabawa ruchowa z poduszkami. Załącznik nr 3.
6.Karta pracy 1 – dopasuj cień do właściwego zwierzątka. Załącznik nr 4.
7.Ćwiczenia grafomotoryczne – ćwiczenia grafomotoryczne. Załącznik nr 5.
Połącz kropki i idź do zwierzątek. Możesz pokolorować obrazki.
Załącznik nr 2
Na podwórku koło bramy
Załącznik nr 3
ZABAWY RUCHOWE Z PODUSZKAMI
,,Muchomorki” – działania dodatkowe.
1.Praca plastyczna wg wzoru- ,,Krówka z talerzyków papierowych.” Wzór – Załącznik nr 1..
2.Ćwiczenie spostrzegawczości- ,,Znajdź 8 różnic”. Załącznik nr 2..